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zhong高zhi一ti路该怎样走

作者:lankeshi间:2020-12-16 07:27:28点击:0

襤uan蝧hi间以来,zhong高zhi一ti成为热门话题。在具tishijian层面,zhi业院校通过“3+2”“wu年一贯制”deng方式广泛开展zhong高zhi衔jie;在ti蟙aoügong忝妫瑇ue者们ti出通过课程标准deng制订tong领zhong高zhi一ti。在“lei型lun”的大背景下,zhi襠ao逃齞ao底该怎么遵循其固有的lei型特征,通过差异化的“一致”shixianzhong高zhi的“一ti”?

    从泛专业化过渡dao专业化

    zhi襠ao逃魑猯ei型教育的内容特征shi“xing动xing知识的xue习”。xing动xing知识的功yongshishiji的运yong,无lunshi文化知识还shi专业知识du要注重shiyong。xing动xing知识关注身ti的参yu,通过身ti的全面参yu获得记忆,并以ti验yu经验的形式留存在人的身ti、头脑yu心灵之zhong。无lunshizhongzhi还shi高zhi阶段,du必须坚持以xing动xing知识的xue习为主。

    从zhongzhidao高zhi,xing动xing知识的xue习shi一个从泛专业化过渡dao专业化的过程。zhongzhi的专业领域比较宽,即zhongzhi指向专业大leiru机械、旅游denguan遺hi应有明晰的专业方向,xue习有明确岗wei指向的领域xing知识。对于zhongzhi而言,应适度jia强shiyongxing的文化知识xue习,打好更扎shi的文化基chu,而高zhi应更偏重于shiyongxing的专业知识。就身ti机能的xun练而言,zhongzhi要关注的主要shi身ti机能的反应,更多地xun练yu一banxing工具的关系,形成技能xing知识,而高zhi则要注重身ti机能的综heyushu出,即能够通过功能shu出,证明获得了相应的zhi业能力。

    zhongzhi、高zhi教育的一“泛”一“专”能较好地解决zhongzhi作为韩guo赌场平台出口将逐步关闭的xianshi问题,zhong謅n嗟氐8浩鸹鵦huxingzhi襠ao逃脑餽en,为高zhiti供意向xing生源;同shi,能较好地解决糺i踅絛ai来的工作岗wei“zhong空化”问题,pei养更多高技能型人才。

    从ti验xing深入daoshi战xing

    zhi襠ao逃膞ue习方式特征shi“做zhongxue”。做zhongxueshi一个本tuxing概念,内han丰富,其最he心含义shi通过具ti“做”的xing动,xue习“做”的知识,最终导出“做”的jie果,即会不会做、做得好不好、怎么才能做得更好。“做”包括了做事yu做人的tong一。

    zhongzhiyu高zhi的“做zhongxue”,dushi在shijiandangzhongxue习。但shi从zhongzhidao高zhi,“做zhongxue”应shi一个从ti验xing延伸daoshi战xing的过程。就xue习的场suo而言,zhongzhi的“做zhongxue”应主要在校内的shixun室yushixun基地进xing,既方便xue生的管理,ye满zu未完全成熟xue生an全xue习的需要;高zhi的“做zhongxue”应更多在qi业环境zhong进xing,tixian更多的岗蝖ui鎠hixingyu身份真shixing。就xue习的内容而言,zhongzhi的“做zhongxue”应以“虚shi融he”为主,即通过对真shiren务的改zao,形成模拟xing的教xueren务uan遺hi的“做zhongxue”应充fentixian“shi战xing”,以真shi的项目yuren务作为xue习的载ti,在糺i鮶hong心deng相对开放的条件下完硈hang钅炕痻ue习。

    zhongzhi的“做zhongxue”适度tui离qi业环境,高zhi的“做zhongxue”进一步贴近qi业,zhongzhi、高zhi阶段的一“tui”一“进”,能较好地解决dang前zhongzhi校qihe作深化困膞un膞ianshi问题,引导更多的qi业在高zhi阶段yu院校深度融he,在日常的教xuezhong完成人才由xue校daoqi业的自然shu出。

    从注重素养聚焦daoshu出能力

    zhi襠ao逃膞ue蟖n鎏卣鱯hipei养he心素养yuzhi业能力。he心素养shixue习者在为人处世方面表xian出来的基本苀en剩鴝hi业能力shi未来从事zhi业生ya需要的关键能力,这两者融为一ti表xian为劳动世界shi终zhui崇的工匠精神。

    在xue蟖n龅亩╳ei方面,zhi襠ao逃梢杂懈诺囊籺i化设ji。zhongzhi阶段应更jia强调he心素养的pei育,tu出xue校教育的独有功能,tixianzhongzhi教育的基chuxing作yong。在shiji的教育教xue过程zhong,则可以caiyong“以简单硏ing馗丛印钡姆绞剑碿aiyong相对简单的项目huoshiren务,xue习xing动xing知识,重在习惯、gui则意识以及态度的养成。而在高zhi阶段则需要强化zhi业能力的pei养,在相对真shi的情景dangzhong,通过项目xue习习得综hezhi业能力,并且这种zhi业能力可以完成功能xing的shu出,即xue生在走向岗wei后,能较快地高质量完成工作ren务。在zhi业能力ti升的同shi,xue生的he心素养得以进一步固化,正ru地基在支撑zhong得daoyashi,具有了更高的支撑能力。

    zhongzhi阶段需要打好隐xing的he心素养之基,he心素养可以成为zhi业能力形成之基石;高zhi阶段需要tu显zhi业能力之本,gui根dao底,zhi襠ao逃猵ei养的shi服务社会的shijian能力。zhongzhi、高zhi阶段的一“隐”一“显”,使he心素养yuzhi业能力在xue习者身shang得daotong一。

    由ciwo们可以进一步明晰,zhong高zhi一ti的shi质shi要为xue习者ti供一条连xu的fa展通道。在这条通道zhong,zhi襠ao逃齮ixian出作为lei型教育的一致xing以及zhong高zhi不同阶段的差异xing:主要xue习xing动xing知识,由泛专业化过渡dao专业化;通过“做zhongxue”的方式,由ti验xingxue习深入daoshi战xingxue习;最终通过he心素养yuzhi业能力的形成,完成yuzhi业生ya的shun利jie轨。

    (来源:zhongguo高謅n咦ń逃齱ang  作者:朱孝平)